Secuencia Didáctica 15. Estudio de campo y diseño de una LAN.

Propósito formativo: Aplicación de una red LAN.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:	Estructura el proyecto de instalación de la red.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuyen al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalara y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Facticos (saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Componentes físicos de una red LAN. Medidas de seguridad e higiene para instalar redes LAN. Normas eléctricas. Elaborar diagramas lógicos de redes LAN.		Estructura el proyecto de instalación de la red.	Trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 horas

Secuencia Didáctica 14. Presupuesto LAN.

Propósito formativo: Conoce el costo total de construir una LAN.
COPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:	Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
Genéricas:	Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalara y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Faticos (saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Función y características de los componentes de una red LAN. Calcular presupuesto de una red LAN.		Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.	Trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 horas

APERTURA:

Instrucciones.- Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno.

1.     ¿Qué es un presupuesto o cotización?

PRESUPUESTO

"Se le llama presupuesto al cálculo anticipado de los ingresos y gastos de una actividad económica (personal, familiar, un negocio, una empresa, una oficina, un gobierno) durante un período, por lo general en forma anual. Es un plan de acción dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y términos financieros que, debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas condiciones previstas, este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de la organización.

COTIZACIÓN

Es un documento que nos permite saber los valores de los productos en diversos establecimientos comerciales, de manera de realizar nuestro presupuesto más conveniente.

Se requiere tener varias cotizaciones de manera de definiera parámetros de comparación que me permitan tomar la mejor decisión.

2.     ¿Para qué nos puede servir un presupuesto?

Permite cuantificar pronósticos o previsiones de distintos elementos de un negocio

3.     ¿Has realizado algún presupuesto?

Si.

4.     ¿Cuántos artículos se pueden ingresar a un presupuesto?

Se pueden agregar los artículos que sean no importa la cantidad ya que es un presupuesto.

5.     ¿En una red que artículos pueden entrar en un presupuesto?

Pues los que son necesarios para esa red.

DESARROLLO

Secuencia Didáctica 13. Cableado.

Propósito: el alumno utiliza herramientas para la elaboración de un cable de red Ethernet.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:	Se apoya en el uso de las Tics para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP).
Genéricas:	Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: ·         Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. ·         Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. ·         Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. ·         Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
De productividad y empleabilidad:	Planea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades en comendadas. Participa en la clase de manera escrita o de manera verbal.
CONTENIDOS
Faticos (saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
El alumno recurrirá a conocimientos propios para contestar preguntas del docente referentes al tipo de cable UTP y las herramientas a utilizar.		El alumno utilizara de las Tics y herramientas para conocer las características del cable UTP y como se elabora un cable de red.	El alumno participa individualmente o en equipo durante la secuencia, asumiendo una postura de responsabilidad y respeto durante las misma.
PRUDUCTOS DE APRENDISAJE: Lectura, cuadro sinóptico, practica, informa del tutorial: http//www.youtube.com/watch?v=jphv4zkKBcs
Duración: 5 sesiones

actividad 1. lectura: cable de red UTP y sus ventajas, elabora un cuadro sinoptico de esta lectura.

actividad 2. practica: Elabora un cable cruzado y un cable directo segun las normas siguientes.

actividad 3. elaborar un informe

Secuencia Didáctica 12. interconectar red inalambrica cableada con redes inalambricas.

Secuencia didáctica 12.- interconectar red inalámbrica cableada con redes inalámbricas Propósito formativo:   el alumno conoce las diferencias formas de conocer
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		se apoya en el uso de las tics para ver videos y con ayuda de los tutoriales
Genéricas:		Escucha interpreta y emite mnsajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios ·         Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguisticas matemáticas ·         Aplica distintas estrategias comunicativa según quienes sean sus interlocutores ·         Identifica las ideas clave en un texto o discurso
De productividad y empleabilidad:		Planea y se organiza individualmente o en equipo
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
Normas de energía eléctrica aspectos eléctricos de una instalación de redes LAN	elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones de lugar de instalación		trabajo en equipo limpieza orden trabajo individual y responsabilidad
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Duración:  5 seciones

APERTURA

Actividad 1. Lectura: ¿Qué es una red inalámbrica?

¿Qué es una red inalámbrica?

Una red inalámbrica es, como su nombre lo indica, una red en la que dos o más terminales (por ejemplo, ordenadores portátiles, agendas electrónicas, etc.) se pueden comunicar sin la necesidad de una conexión por cable.

Con las redes inalámbricas, un usuario puede mantenerse conectado cuando se desplaza dentro de una determinada área geográfica. Por esta razón, a veces se utiliza el término "movilidad" cuando se trata este tema.

Ventajas de una red inalámbrica

Ventajas de las redes inalámbricas con respecto a las redes que utilizan cables (redes cableadas):

* No existen cables físicos: por lo tanto no hay cables que se enreden, ni que entorpezcan la transitabilidad o que molesten estéticamente.

* La instalación de redes inalámbricas suele ser más económica.

* Su instalación también es más sencilla.

* Permiten gran alcance; las redes hogareñas inalámbricas suelen tener hasta 100 metros desde la base transmisora.

* Permite la conexión de gran cantidad de dispositivos móviles. En las redes cableadas mientras más dispositivos haya, más complicado el entramado de cables.

* Posibilidad de conectar nodos a grandes distancias sin cableado, en el caso de las redes inalámbricas corporativas.

* Permiten más libertad en el movimiento de los nodos conectados, algo que puede convertirse en un verdadero problema en las redes cableadas.

* Permite crear una red en áreas complicadas donde, por ejemplo, resulta dificultoso o muy cara conectar cables.

* Permite ampliar una red cableada en caso de redes mixtas (mezclas de inalámbricas con cableadas)

Secuencia didáctica 11. Redes inalambricas.

Secuencia didáctica 11.- Redes inalambricas Propósito formativo:   aplica la comunicación mediante redes inalámbricas
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Presupuesta los componentes a utilizar en la RED LAN
Genéricas:		1-      Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persiguen 4- escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
De productividad y empleabilidad:		Identifica los beneficios de la comunidad entre diferentes dispositivos mediante redes inalambricas
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
Normas de energía eléctrica aspectos eléctricos de una instalación de redes LAN	elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones de lugar de instalación		trabajo en equipo limpieza orden trabajo individual y responsabilidad
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Duración:  4 horas

APERTURA:

La comunicación inalámbrica o sin cables es aquella en la que los extremos de la comunicación (emisor/receptor) no se encuentran unidos por un medio de propagación físico, sino que se utiliza la modulación de ondas electromagnéticas a través del espacio. En este sentido, los dispositivos físicos solo están presentes en los emisores y receptores de la señal, entre los cuales encontramos: antenas, computadoras portátiles, PDA, teléfonos móviles, entre otros.

HERRAMIENTA Y EQUIPO:

• Apuntes de la clase, pluma y lápiz.
•  Computadora personal.
•  Software Packet Tracer instalado y su respectivo tutorial.

DESARROLLO

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CIERRE

Contesta las siguientes preguntas.

1.       Explica un caso donde aplicas una red inalámbrica.

En una laptop

2.       ¿Qué medio de transmisión utilizan las redes inalámbricas para comunicarse?

Wifi

3.       De qué tipo puede una dirección IP.

192.168.0.2.

Secuencia Didáctica 10. Plano eléctrico de una LAN.

Secuencia didáctica 10.- Plano eléctrico de una LAN. Propósito formativo:  Crea un plano eléctrico de una LAN donde se incluye sus componentes
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalación
Genéricas:		Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problema a partir de métodos establecidos
De productividad y empleabilidad:		El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalara y el número de componentes elaborado
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
Normas de energía eléctrica aspectos eléctricos de una instalación de redes LAN	elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones de lugar de instalación		trabajo en equipo limpieza orden trabajo individual y responsabilidad
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Duración: 6 sesiones

APERTURA:

Actividad 1. Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno. (Autoevaluación)

1.      ¿Para qué sirve la energía eléctrica?

La electricidad sirve para vivir, curar, alimentarse, reactivar un corazón, educarse, comunicarse (con todas las tecnologías de la comunicación que son la extensión de los sentidos de la comunicación humana), etc.

2.      ¿Existen diferentes tipos de energía menciona algunas?

·         Energía Hidráulica

·         Energía Cinética

·         Energía Solar

·         Energía Magnética

·         Energía Lumínica

·         Energía Calorífica

·         Energía Eólica

·         Energía Nuclear

3.      ¿Menciona algunos aparatos que trabajen con energía eléctrica en el centro de cómputo?

El CPU, Mouse, Monitor, Modem, Impresora, Repetidor, Hub, etc…

4.      ¿Menciona algunas medidas de seguridad respecto a la energía eléctrica?

El regulador de energía que son los que reciben las descargas de voltaje y los aparatos no se dañen, desconectar los aparatos, que todo esté bien acomodado los cables eléctricos.

Desarrollo:

Elabora un diagrama de tu laboratorio de cómputo.

 Cierre:

Elabora un reporte donde expliques lo que te dejo esta secuencia.

En esta secuencia aprendí a usar por primera vez la herramienta de Microsoft Visio este es un software de dibujo vectorial para Microsoft Windows que nos ayudo en esta secuencia a crear el dibujo técnico de laboratorio donde vamos hacer practicas y como se mostraba anteriormente en la imagen del laboratorio hice las conexiones debidas las que conectan a una red informática y las que conectan a la energía eléctrica para que el equipo este en funcionamiento la maestra Carmen me estuvo ayudando ya que este trabajo no es muy fácil de hacer gracia a este programa no nos es tan imposible, en esta secuencia y en la pasada aprendí como conectar los cables y todo lo que se tiene que hacer para conectar las computadoras a la toma de corriente eléctrica y alguno}as precauciones que tenemos que tener.